Viaje escolar
a Irlanda

El viaje escolar dura una semana, según las fechas confirmadas para cada grupo.

El programa está dirigido a alumnos de 12 a 17 años y se organiza para grupos de un mínimo de 15 estudiantes.

Solicita un presupuesto para tu colegio indicando fechas previstas, número de alumnos, edades y ciudad de salida. La propuesta detallará el precio, los servicios incluidos y las condiciones de reserva.

El programa combina aprendizaje del inglés, convivencia con familias anfitrionas y actividades culturales. Cada centro recibe una propuesta con los servicios incluidos, el alojamiento, los traslados y las actividades previstas. El presupuesto y la documentación del viaje concretan las condiciones aplicables al grupo.

La programación puede incluir visitas culturales, excursiones, actividades deportivas y experiencias de convivencia en centros irlandeses. El itinerario se confirma para cada grupo y puede ajustarse por climatología, disponibilidad o necesidades organizativas. Si fuera necesario realizar cambios, se informará al grupo y se gestionarán alternativas adecuadas.

La estancia es una oportunidad para practicar inglés en situaciones cotidianas y ganar confianza. Si alguna modalidad requiere un nivel determinado, se indicará en la propuesta. La disposición para comunicarse, participar y adaptarse es una parte fundamental de la experiencia.

Los alumnos cuentan con sus profesores acompañantes y con el apoyo de los monitores y del equipo local, según la organización del programa. Durante la convivencia en los hogares, la familia anfitriona es su referencia inmediata. El acompañamiento se adapta a cada actividad e incluye momentos de autonomía autorizada con normas concretas.

Reciben las indicaciones necesarias para preparar la estancia: documentación, equipaje, normas, contactos y organización del programa. También se facilitan reuniones o comunicaciones informativas según el viaje. Es importante revisar esta información y completar los formularios dentro de los plazos indicados.

La documentación depende de la nacionalidad y de las circunstancias de cada estudiante. Masinglés facilitará orientaciones para preparar el viaje, y las familias deberán comprobar los requisitos aplicables y aportar los documentos y permisos originales, vigentes y correctamente cumplimentados. Los datos de inscripción deben coincidir con el documento de viaje.

Recomendamos ropa cómoda y de abrigo, calzado impermeable, chubasquero, adaptador de enchufe y los artículos personales necesarios. Antes de salir se facilitará una lista orientativa. El equipaje deberá ajustarse a las condiciones de la aerolínea confirmadas para el grupo.

El manual propone como referencia unos 100 € por semana para pequeños gastos personales, aunque la cantidad dependerá de la edad, los hábitos del alumno y los servicios incluidos. Conviene repartir el dinero y reservar una parte para el regreso.

En familias anfitrionas, con pensión completa, según las condiciones del programa. La convivencia permite practicar el idioma y conocer las costumbres locales de cerca.

La organización local selecciona y coordina las familias que participan en el programa. La asignación se realiza teniendo en cuenta la disponibilidad, la composición del grupo y las necesidades comunicadas previamente. Convivir con una familia permite conocer de cerca sus costumbres y practicar inglés fuera de las actividades.

Se recogen las preferencias y se procura atenderlas, aunque no puede garantizarse una combinación concreta. La distribución definitiva depende de la disponibilidad de alojamiento, las necesidades del grupo y la validación del centro escolar.

Habitualmente se comunican en los días previos a la salida, según el calendario organizativo del grupo. Pueden producirse cambios por circunstancias personales de las familias o necesidades de organización. En ese caso, se comunicará la nueva asignación.

No necesariamente. Participan familias con distintos perfiles: con hijos, sin hijos, monoparentales o con hijos adultos, entre otros. Tampoco se garantiza la presencia de estudiantes de otras nacionalidades. Esta diversidad forma parte de la experiencia cultural.

Los alumnos se adaptan a las costumbres del hogar, que pueden diferir de las españolas. Es habitual cenar temprano y llevar un almuerzo preparado para las excursiones. Las alergias y necesidades alimentarias deben comunicarse antes de la contratación para que la organización pueda valorar su atención y confirmar las condiciones correspondientes.

Debe explicárselo con naturalidad y educación a su familia anfitriona. Preguntar por la comida, la ducha, la calefacción o cualquier aspecto cotidiano ayuda a resolver dudas y facilita la convivencia. Si la necesidad continúa o le cuesta expresarla, debe acudir a su profesor o monitor.

Compartir tiempo en las zonas comunes, participar en las conversaciones, interesarse por las costumbres y respetar las normas del hogar favorece la integración. No es necesario hablar un inglés perfecto: lo importante es intentarlo y pedir que repitan o expliquen aquello que no se entienda.

Debe comunicar cuanto antes qué le ocurre a su profesor o monitor. El equipo trasladará la situación a la coordinadora local para valorarla y buscar una solución. Cuando resulte necesario, se estudiará un cambio de alojamiento, sujeto a las circunstancias y a las alternativas disponibles.

El tiempo libre debe estar expresamente autorizado. Los alumnos deben permanecer en la zona indicada, ir acompañados, atender el teléfono y regresar puntualmente. No pueden cambiar de lugar, organizar desplazamientos o ampliar el horario por iniciativa propia.

Durante los momentos de autonomía autorizada deben estar acompañados, como mínimo, por otro compañero y seguir las instrucciones recibidas. Si surge cualquier dificultad, deben contactar con el adulto responsable y seguir sus indicaciones.

No pueden organizar encuentros por su cuenta. Cualquier salida o encuentro requiere autorización expresa y debe ser compatible con las normas del programa y la organización de la familia anfitriona.

Deben avisar al adulto responsable más cercano: familia anfitriona, profesor o monitor, según dónde se encuentren. Si la situación afecta a la convivencia en el alojamiento, también deben comunicarla al profesorado para que pueda coordinarse con el equipo local.

Comunicar una dificultad cuando ocurre permite valorarla y actuar mientras se está produciendo. Si se informa más tarde, puede resultar más difícil comprobar lo sucedido o resolverlo durante la estancia. Aun así, cualquier situación relevante debe comunicarse, aunque ya haya pasado.

Algunas dificultades cotidianas pueden deberse a una indicación que no se ha entendido. Animamos a los alumnos a preguntar, pedir que les repitan la explicación y expresar sus necesidades. Si el malentendido continúa o les genera incomodidad, el profesorado y el equipo local podrán ayudarles.

El adulto responsable recoge la información y se coordina con el profesorado, el equipo local y Masinglés según la naturaleza de la situación. Se valoran las medidas necesarias y se realiza el seguimiento correspondiente. Las incidencias relacionadas con el alojamiento se canalizan a través de la coordinadora local.

Antes del viaje se facilitan los canales y horarios de contacto previstos. El profesorado es la referencia principal para la comunicación sobre el alumnado durante la estancia. Para facilitar una respuesta coordinada, las incidencias deben trasladarse por estos canales.

Las familias deben facilitar información completa y actualizada mediante los formularios indicados, con antelación suficiente. Las necesidades que requieran medidas específicas deberán ser valoradas por la organización antes de confirmar que pueden atenderse. Cualquier cambio posterior deberá comunicarse cuanto antes.

Debe avisar inmediatamente a su familia anfitriona y al profesorado. El equipo local coordinará una alternativa de cuidado adecuada a la situación y a los recursos disponibles. Esta puede implicar quedarse con su familia anfitriona o con otra familia organizada para atenderle.

El profesorado y el equipo local coordinarán la asistencia y el desplazamiento necesarios. Se procurará que el alumno esté acompañado por un profesor del centro, según las circunstancias. Se informará a su familia y se mantendrá el seguimiento que corresponda.

La documentación de cada viaje detalla el seguro incluido y permite consultar sus coberturas, límites, exclusiones y procedimiento de asistencia. Las posibles prestaciones o reembolsos dependerán de las condiciones de la póliza. Es importante comunicar las incidencias cuanto antes y conservar los justificantes.

Se recomienda llevar un móvil operativo para facilitar la comunicación durante la estancia. Antes del viaje, las familias deben comprobar con su operador las condiciones de uso en Irlanda y preparar los ajustes necesarios. El alumno deberá llevar batería suficiente y respetar las normas de uso durante las actividades.

Cuando esté previsto en el programa, Life360 se utilizará como apoyo para la localización y coordinación del grupo, siguiendo las instrucciones facilitadas. Su funcionamiento depende del dispositivo, los permisos, la batería y la conexión. Complementa las medidas de acompañamiento y no sustituye la comunicación con los adultos ni el cumplimiento de las normas.

Debe avisar al adulto responsable en cuanto sea posible y permanecer junto a un compañero que tenga el teléfono operativo. No debe separarse ni desplazarse por su cuenta para intentar resolverlo. Recomendamos llevar una batería externa para las jornadas de excursión.

Los alumnos deben seguir las indicaciones del equipo acompañante y de la familia anfitriona, respetar los horarios, cuidar los espacios y tratar con consideración a los demás. Las fotografías y grabaciones requieren los permisos correspondientes. Los incumplimientos se abordarán conforme a las normas del centro y a las condiciones del programa comunicadas antes del viaje.