Este colegio reconoce la labor de los padres como educadores primarios. Por ello, trabajan en cooperación con el alumno y el entorno familiar para ayudarles a alcanzar todo su potencial. Cada estudiante es un individuo con dones y talentos especiales, por lo que esperan despertar ese ánimo de trabajo y motivación que les permita descubrir sus talentos individuales.
Los valores promovidos desde la escuela incluyen la determinación y el esfuerzo constante como elementos clave para alcanzar el éxito, por lo que el centro pone todos los medios, físicos y humanos, para que cada alumno sea capaz de alcanzarlo.
Cada estudiante es valorado por sus talentos y cualidades individuales. Con un variado currículum, el colegio ofrece a los estudiantes muchas oportunidades para aprender sobre sí mismos y el mundo que les rodea.
Posee un fuerte sentido de comunidad dentro del colegio y un alto nivel de cooperación entre el personal, los estudiantes y los padres o tutores, que se logra a través de estas buenas relaciones.
La misión general del Año de Transición es «promover el desarrollo personal, social, educativo desarrollo académico de los alumnos y prepararlos para su papel como miembros autónomos, participativos y responsables en la sociedad».
Año extremadamente ocupado con múltiples eventos los cuales van desde viajes, talleres, hasta la participación en los múltiples comités dirigidos por los estudiantes (Comité de Medios de Comunicación, Comité de Bienestar, Comité de Escuelas Verdes, etc.).
El equipo recomienda encarecidamente que los estudiantes traten de participar en el mayor número posible de actividades a lo largo del año.
Las asignaturas troncales son las que los alumnos conocerán de los estudios de Ciclo Inicial. Uno de los objetivos centrales es crear alumnos del ciclo superior con confianza en sí mismos. En el Año de Transición, los alumnos se preparan para las asignaturas básicas del ciclo superior materias que encontrarán en 5º y 6º año en Matemáticas, Irlandés, Inglés, Educación Religiosa, Educación Física, asignaturas de ciencias y asignaturas de negocios.
Con respecto a las asignaturas opcionales, se trata de un muestreo de asignaturas con el fin de elegir con conocimiento de causa las correspondientes con el Leaving Certificate. Se incluyen las siguientes asignaturas, pero siempre sujetas a revisión: Hablar en público, estudios de medios de comunicación, Lengua y Cultura Españolas, Medios de comunicación, Francés, Chino, Habilidades de Liderazgo, Psicología, Filosofía. Liderazgo, Filosofía.
Los estudiantes participan en estas asignaturas mediante de manera que puedan beneficiarse de una amplia gama de disciplinas en su camino en su viaje para convertirse en pensadores críticos seguros.
Las asignaturas modulares son módulos que se identifican cada vez más con el Año de Transición a menudo de carácter interdisciplinario. Estos incluyen (pero no se limitan a) cuestiones de salud mental, YSI, psicología, yoga, matriz de liderazgo, fitness y desarrollo personal, creación de películas, creatividad musical, etc.
Algunos de los métodos que se trabajan en TY son los siguientes:
La comunidad más habitable del mundo
El instituto está situado en un precioso pueblo costero de la zona norte del condado de Wicklow, a muy poca distancia de la capital, Dublín. Su localización, justo frente a la costa, hace que salir al recreo y disfrutar de las maravillosas vistas que nos ofrece este colegio es un privilegio que pocos pueden disfrutar.
